CONEANFO

Consultoría: Evaluación de Competencias para Certificar Promotores del Proyecto Agua y Suelo para la Agricultura II en producción/diversificación y comercialización agrícola

Honduras
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Descripción de la Oferta

1.BREVES ANTECEDENTES DE LA CONSULTORIA

La Comisión Nacional para el Desarrollo de la Educación Alternativa No Formal (CONEANFO) promueve mecanismos orientados al reconocimiento, evaluación y certificación de competencias adquiridas mediante procesos de formación y experiencia laboral o práctica, contribuyendo a la validación formal de los aprendizajes desarrollados fuera de los sistemas tradicionales de educación.

En este contexto, Catholic Relief Services (CRS) implementa el proyecto Agua y Suelo para la Agricultura II (ASA II), como parte de su enfoque regional Agricultura, Suelo y Agua (ASA), cuyo propósito es impulsar la restauración de tierras degradadas y promover prácticas agrícolas sostenibles que contribuyan a la conservación de los recursos naturales, el aumento de la productividad y la mejora de los medios de vida de pequeños productores en Centroamérica.

Como parte de la estrategia de fortalecimiento de capacidades del proyecto, CRS ha desarrollado procesos de capacitación, acompañamiento y asistencia técnica fundamentados en su modelo de desarrollo de competencias, fortaleciendo los conocimientos, habilidades y destrezas de productores y promotores en áreas relacionadas con la producción agrícola sostenible, la diversificación productiva y la comercialización agrícola.

En este marco, y en cumplimiento de los lineamientos establecidos por CONEANFO para los procesos de evaluación y certificación de competencias laborales, se requiere la contratación de una consultoría especializada que diseñe y ejecute el proceso de evaluación de competencias de los promotores participantes del proyecto ASA II. Este proceso permitirá reconocer y certificar formalmente los aprendizajes adquiridos a través de la formación recibida y de la experiencia práctica desarrollada en campo, contribuyendo al fortalecimiento de sus capacidades, al mejoramiento de su desempeño y a la sostenibilidad de las acciones implementadas en los territorios de intervención del proyecto.

1. 1 Enfoque por competencias

Evaluar por competencias, implica verificar los aprendizajes de las y los estudiantes a partir de lo que estos pueden hacer en la práctica, enjuiciando las competencias que han desarrollado en un contexto especifico, llámese experiencia, o accionar educativo.

Competencia

Comportamiento

Evidencia

 
Competencias organizativas
Aprendizaje y Adaptación Para un Buen DesempeñoSolicita, comparte y reflexiona sobre la información
  • Solicita o comparte información sobre las actividades y el rendimiento del grupo.

  • Explica los registros financieros del grupo y los resultados colectivos.

  • Comunica información sobre los resultados financieros del grupo.

  • Comparte la información y el aprendizaje con los miembros del grupo.

 
Propone acciones para mejorar el rendimiento del grupo
  • Propone cambios en las prácticas del grupo basándose en las lecciones aprendidas.

  • Propone acciones para garantizar que el grupo beneficie a todos sus miembros.

 
Creación de Redes, Negociación y Promoción EfectivasAnaliza los intereses y prioridades de las partes interesadas
  • Participa en la identificación y priorización de las principales partes interesadas a captar.

  • Participa en el análisis de los intereses y prioridades de las partes interesadas clave del grupo.

 
Fortalece las relaciones con las partes interesadas prioritarias
  • Contribuye a fortalecer las relaciones con las partes interesadas clave del grupo.

  • Contribuye a los debates sobre las propuestas de negociación/defensa con las partes interesadas clave del grupo.

 
Negocia y aboga por el beneficio de todos los miembros del grupo.
  • Discute cómo las actividades propuestas de negociación/promoción pueden afectar a los diferentes miembros del grupo (mujeres, hombres, jóvenes, ancianos o personas con discapacidad).

  • Acepta las concesiones y compromisos del grupo para los procesos de negociación/promoción.

  • Asume las funciones y responsabilidades asignadas en los procesos de negociación/promoción.

  • Proporciona/solicita información sobre el resultado de las negociaciones/procesos de promoción del grupo.

  • Realiza un seguimiento de los acuerdos alcanzados con las partes interesadas.

 

Competencias de manejo de recursos naturales y de riesgos climáticos

Agricultura de Conservación y Regenerativa Minimiza la erosión y la alteración del suelo
  • Utiliza métodos de preparación de la tierra que minimizan la alteración del suelo.

  • Utiliza opciones de desmalezado que minimizan la alteración del suelo.

  • Utiliza técnicas de siembra directa.

 
Mantiene una cobertura permanente del suelo
  • Evita quemar los residuos de los cultivos, los residuos de las podas o la hojarasca.

  • Mantiene el suelo permanentemente cubierto con mulch, residuos de cultivos, plantas vivas u otros materiales.

  • Selecciona los cultivos de cobertura y/o los abonos verdes en función del sistema de producción.

  • Selecciona los cultivos de cobertura y/o los abonos verdes en función de la zona agroecológica.

  • Establece los cultivos de cobertura o los abonos verdes seleccionados.

  • Maneja los cultivos de cobertura o los abonos verdes siguiendo las recomendaciones recibidas.

  • Guarda las semillas de sus cultivos de cobertura o abono verde para plantarlas en la siguiente temporada.

  • Utiliza las semillas guardadas de los cultivos de cobertura o abonos verdes para nuevas siembras.

 
Maneja sistemas de producción diversificados
  • Establece un sistema de rotación de cultivos en sus tierras.

  • Selecciona especies con hábitos de crecimiento complementarios para los cultivos intercalados.

  • Implementa prácticas de cultivo intercalado en sus tierras.

  • Integra cultivos permanentes y árboles en sus tierras.

  • Maneja los árboles dispersos en sus tierras.

  • Maneja la regeneración natural.

 
Manejo Integrado de la Fertilidad del SueloEvalúa el estado del suelo y los nutrientes
  • Evalúa el estado del suelo mediante el método de evaluación visual del suelo (VSA).

  • Realiza el muestreo del suelo siguiendo el protocolo establecido por el agente de campo o extensionista.

  • Interpreta los resultados de la VSA y/o del análisis del suelo.

 
Evalúa las limitaciones de la nutrición del suelo en función de las necesidades de los cultivos
  • Identifica las limitaciones de nutrición del suelo en función de las necesidades de nutrición de los cultivos.

  • Toma decisiones sobre la nutrición de los cultivos basándose en la interpretación de los resultados del análisis del suelo y/o de la VSA.

 
 Responde a las necesidades de nutrición de los cultivos aplicando los productos adecuados, en la dosis correcta, en el lugar y el momento adecuados.
  • Aplica fertilizantes orgánicos para satisfacer las necesidades nutricionales de sus cultivos.

  • Aplica fertilizantes inorgánicos para satisfacer las necesidades nutricionales de sus cultivos

  • Combina fuentes orgánicas e inorgánicas para satisfacer las necesidades nutricionales de sus cultivos.

  • Aplica la dosis correcta de los productos seleccionados en función de las necesidades identificadas del cultivo.

  • Aplica los productos seleccionados en el lugar adecuado según el cultivo, los nutrientes aplicados y la pendiente de la parcela.

  • Aplica los productos seleccionados en el momento adecuado en función de las necesidades del cultivo.

 

Competencias de mercadeo agrícola

Priorización de Oportunidades de Mercado AgrícolaInteractúa con diversos compradores para identificar sus necesidades y requisitos.
  • Interactúa con un grupo diverso de compradores potenciales.

  • Identifica los productos que los compradores quieren comprar.

  • Describe los requisitos de los compradores para los productos priorizados (por ejemplo, cantidad, calidad).

  • Describe las condiciones de compra de los mercados prioritarios (por ejemplo, precios, forma y plazos de pago).

 
Evalúa su propia capacidad para cumplir los requisitos y riesgos del mercado.
  • Evalúa la mano de obra familiar necesaria para acceder a las oportunidades de mercado identificadas.

  • Evalúa los insumos necesarios para acceder a las oportunidades de mercado identificadas.

  • Evalúa el coste de oportunidad de participar en las oportunidades de mercado identificadas.

  • Evalúa el tiempo que se tardará en empezar a obtener ingresos de los productos y/o mercados identificados.

  • Evalúa el nivel de riesgo de las diferentes oportunidades de mercado.

 
Se compromete con otros agricultores para evaluar y priorizar las oportunidades de mercado colectivas.
  • Se compromete con otros agricultores para identificar las oportunidades de comercialización colectiva.

  • Contribuye a la evaluación de las oportunidades de mercado con otros agricultores.

  • Participa en la priorización de las oportunidades de mercado con otros agricultores.

 
Implementación Exitosa del Negocio AgrícolaPlanifica sus actividades basándose en el plan de negocio del grupo
  • Planifica sus actividades de producción, postcosecha y comercialización basándose en el plan de negocio del grupo.

  • Planifica sus finanzas basándose en el plan de negocio del grupo.

 
Cumple los requisitos de los compradores y comercializa a través del grupo
  • Acepta los términos de los contratos con los compradores.

  • Se compromete a cumplir los acuerdos establecidos con los compradores.

  • Implementa las prácticas necesarias para cumplir con los requisitos de los compradores.

  • Vende a través del grupo el volumen de productos acordado.

  • Demuestra que lleva un registro adecuado.

 
Revisión Periódica del Rendimiento del Negocio AgrícolaCalcula los costos de producción, las ventas y los ingresos
  • Evalúa su producción, productividad y calidad de los productos.

  • Calcula sus costos de producción.

  • Incluye la mano de obra familiar en el cálculo de sus costos de producción.

  • Evalúa el valor total de las ventas de su sistema de producción.

 
Evalúa los beneficios de todo el sistema de producción y comercialización
  • Evalúa los ingresos y beneficios de su sistema de producción.

  • Contribuye a la evaluación de las ventas, ingresos y beneficios del grupo.

 
Revisa el plan de negocio según sea necesario
  • Identifica oportunidades para mejorar los resultados en la siguiente temporada de producción.

  • Identifica oportunidades para mejorar los resultados en el siguiente ciclo de comercialización.

  • Identifica oportunidades para mejorar los resultados para las mujeres y los jóvenes.

  • Contribuye a la revisión del plan de comercialización colectivo del grupo.

 

1.2 Certificación por competencias

Considerando el marco de competencias presentado, se hace necesario diseñar el procedimiento para evaluar los procesos de desarrollo de capacidades individuales implementados por CRS, para ello, se estableció una alianza con la Comisión Nacional Para el Desarrollo de la Educación Alternativa No Formal (CONEANFO), cuya misión es orientar y coordinar la Educación Alternativa No Formal, en el campo de sus competencias, ofreciendo oportunidades formativas a la población excluida para el desarrollo humano sostenible, en coordinación con actores estratégicos en los procesos de desarrollo del país, logrando la orientación a diversos entes y organizaciones.

Se planificarán las acciones y desarrollará los procedimientos siguiendo la Norma Técnica para la Certificación de personas por Competencias de la CONEANFO y bajo su asesoría se planifica las actividades que aseguren la certificación de los productores.

Se certificará a los participantes del proyecto Agua y Suelo para la Agricultura II en Honduras, que tiene por objetivo la expansión de prácticas agrícolas que evitan la degradación y contribuyen a la restauración de los recursos naturales en Centroamérica. Este enfoque se implementa a través de una intervención en cuatro países (Honduras, Nicaragua, Guatemala y el sur de México) con el objetivo de mejorar las condiciones de vida de pequeños agricultores. 

Considerando estos elementos, se requiere la contratación de un consultor independiente, responsable de la planificación y desarrollo de los procedimientos, elaboración de instrumentos para evaluaciones teóricas y prácticas, conforme a los procedimientos establecidos por la CONEANFO y a las condiciones de los proyectos implementados por CRS.

2. OBJETIVO DE LA CONSULTORIA
2.1 General

Evaluar las competencias en producción, diversificación y comercialización, desarrolladas por 105 productores participantes del proyecto Agua y Suelo para la Agricultura II (ASA II) de Catholic Relief Services (CRS) conforme a los procedimientos definidos por la Comisión Nacional Para el Desarrollo de la Educación Alternativa No Formal (CONEANFO) y acorde al contexto territorial y social de las zonas de implementación. 

2.2 Específicos

  1. Realizar el diagnóstico de las competencias desarrolladas por los participantes a través de los procesos de capacitación y de su experiencia práctica en producción, diversificación y comercialización agrícola, con el fin de identificar el nivel de dominio alcanzado respecto a las competencias establecidas.

  2. Realizar el proceso de nivelación de competencias de acuerdo con los resultados del diagnóstico y en base a diseño curricular que permita a los productores alcanzar el desarrollo optimo de las competencias establecidas. 

  3. Realizar la evaluación por competencias de manera práctica y teórica con base en el currículo, para la verificación de los aprendizajes por competencias.

3 ACTIVIDADES PRINCIPALES A REALIZAR

  1. Elaborar el plan de trabajo y cronograma de actividades, en coordinación con CRS y CONEANFO, incluyendo la revisión de antecedentes, resultados del proceso desarrollado en 2024 y documentación pertinente.

  2. Coordinar con el personal técnico de CONEANFO la inducción sobre la Norma Técnica de Certificación de Personas por Competencias, el currículo de formación y los procedimientos de certificación aplicables.

  3. Realizar el diagnóstico de los espacios, condiciones, equipos, herramientas, materiales e insumos requeridos para el desarrollo de las evaluaciones teóricas y prácticas.

  4. Actualizar y validar los instrumentos de evaluación, incluyendo el banco de preguntas, listas de cotejo y demás herramientas requeridas para la evaluación de competencias.

  5. Elaborar el informe de diagnóstico, incluyendo los requerimientos de materiales, equipos, herramientas, mobiliario y otros recursos necesarios para la ejecución del proceso.

  6. Gestionar y coordinar la disponibilidad de los recursos, materiales, equipos y logística requeridos para las evaluaciones.

  7. Preparar y administrar la documentación del proceso, incluyendo formatos de asistencia, compromisos, evaluaciones, registros de control y demás instrumentos establecidos por CONEANFO.

  8. Diseñar e implementar estrategias de reforzamiento de conocimientos y habilidades, de acuerdo con las brechas identificadas en el diagnóstico, incluyendo la elaboración de guías metodológicas y recursos didácticos.

  9. Coordinar y preparar a los participantes para el proceso de evaluación, en conjunto con el personal de CRS y los socios implementadores del proyecto.

  10. Ejecutar las evaluaciones teóricas y prácticas por competencias en los diferentes grupos y territorios definidos.

  11. Consolidar, analizar y documentar los resultados de las evaluaciones, elaborando los informes correspondientes.

  12. Completar y resguardar los registros y evidencias requeridos por la Norma Técnica de Certificación de Personas por Competencias de CONEANFO.

  13. Entregar el expediente completo del proceso de certificación, debidamente organizado, firmado y respaldado conforme a las etapas y requisitos establecidos por CONEANFO.

4. PRODUCTOS A ENTREGAR
  1. Plan de trabajo y cronograma de ejecución de la consultoría, validado por la CONEANFO de acuerdo con sus procedimientos.
  2. Banco de preguntas e instrumentos de evaluación teórica y práctica, incluyendo la incorporación de 100 preguntas adicionales (50 teóricas y 50 prácticas) en los formatos CC-RE-018 y CC-RE-019.
  3. Plan para la elaboración del diagnóstico.
  4. Informe de diagnóstico que incluye resultados individuales de pruebas teóricas y prácticas.
  5. Plan de evaluación de competencias.
  6. Informe de la evaluación de competencias, incluye resultados individuales de pruebas teóricas y prácticas.
  7. Informe final de como se desarrolló el proceso y resultados finales.
5. ASPECTOS METODOLÓGICOS O LINEAMIENTOS ORIENTADORES/ ALCANCES
  1. La consultoría se desarrollará en las zonas de implementación del proyecto (Ver Anexo 1: Lista de municipios) conforme a la meta de certificaciones definidas. 

  2. La consultoría de evaluación de competencias se enmarca en la metodología de aprender haciendo. La evaluación identificara evidencias de los logros que productores han alcanzado.

  3. Las competencias por evaluar se identificarán mediante a partir del currículo de formación establecido. 

  4. La CONEANFO realizara la inducción de los formatos del proceso de Certificación de Personas por Competencias.

  5. La evaluación diagnóstica y la evaluación final se desarrollará en las comunidades donde viven los participantes. Anexo 1. 

  6. La CONEANFO realizará el seguimiento para asegurar la aplicación de los procedimientos de la norma técnica de certificación de personas por competencias y los formatos de registro de todo el proceso.

  7. La CONEANFO proporcionará la asesoría técnica requerida y CRS brindará el acompañamiento que considere pertinente y el apoyo logístico de movilización en las zonas de intervención del proyecto. 

  8. El consultor/a entregará en tiempo y forma los productos solicitados de manera física y digital.

  9. La Unidad Técnica de CONEANFO realizará el monitoreo y acompañamiento de todo el proceso. 

6. PERFIL DEL PERSONAL QUE REALIZARÁ LA CONSULTORIA 

Educación Formal: Formación Universitaria en Agronomía, Agronegocios, Mercadeo Agrícola o carreras afines.

Educación No Formal: Formación acreditada en agricultura sostenible, agroecología, agricultura de conservación, diversificación productiva, comercialización agrícola, desarrollo empresarial rural y educación basada en competencias.

Experiencia mínima acreditada, (Indispensable)

  • Al menos cinco años como facilitador de procesos educativos en ciencias agropecuarias, agroecología, agronomía, o en temas relacionados.

  • Experiencia previa en evaluación por competencias.

  • Experiencia de trabajo con productores o empresas agrícolas de preferencia en asociatividad (cooperativas, asociaciones, etc.).

  • Experiencia en facilitación de sesión con productores que no saben leer y escribir, en edades entre 30 a 60 años.

  • Experiencia en facilitación de sesiones de trabajo con grupos en contextos, edades y nivel académicos similares al de los productores, directivos y asociados de las organizaciones productivas.

Los proponentes deben presentar las evidencias que acreditan su formación formal, no formal y experiencia laboral (Constancias de trabajo).

7. TIEMPO PREVISTO PARA LA CONSULTORÍA

La consultoría tendrá una duración de aproximadamente 2.5 meses a partir de la firma del contrato.

Fecha prevista de inicio 7 de agosto y fecha prevista de finalización 23 de octubre. 

8. REQUISITOS DE LA PROPUESTA TECNICA Y FINANCIERA

 Todas las propuestas deben incluir: 

  1. Carta de interés para participar en la consultoría.

    1. Propuesta Técnica: Las propuestas técnicas deben incluir por lo menos: Antecedentes, marco contextual, metodología a utilizar, productos esperados y cronograma de trabajo.

    2. Propuesta Financiera: debe incluir:

  • Copia de recibo por Honorarios vigente. 

  • Gastos de los aspectos logísticos.

El consultor/a o empresa consultora deberá estar inscrito en la ONCAE y cumplir con los requerimientos de el Sistema de Administración de Rentas (SAR).

9. FORMA DE PAGO

La forma de pago será establecida y acordada entre las partes durante la suscripción del contrato, conforme al cronograma de actividades y productos definidos. En ningún caso el pago inicial o anticipo podrá exceder el 20% del monto total contratado.

Sobre los pagos realizados se efectuarán las deducciones tributarias aplicables de conformidad con la legislación vigente. En caso de que el consultor no cuente con constancia de pagos a cuenta, se aplicará la retención correspondiente del 12.5% del Impuesto Sobre la Renta (ISR).

Asimismo, se retendrá el 10% del monto contratado en concepto de garantía de cumplimiento, el cual será devuelto una vez que todos los productos y entregables hayan sido recibidos a conformidad por la CONEANFO y se haya emitido la constancia de conformidad correspondiente.

Nota: Los pagos estarán sujetos a la presentación de la factura autorizada por el SAR, y según cumplimiento de actividades planificadas y entrega de informes de actividades y la aprobación de los productos establecidos por CONEANFO, conforme al cronograma y condiciones definidas en el contrato.

10. ENLACE institucional

La Asistente de Acreditación y Certificación fungirá como enlace institucional para el seguimiento de la consultoría y la atención de consultas relacionadas con su ejecución

11. ELEMENTOS A EVALUAR

los elementos que serán considerados para la selección de los servicios de consultoría son: 

Formación académica

10%

Experiencia profesional

40%

Metodología 

50%

12. LUGAR, FECHA Y FORMA DE ENTREGA DE PROPUESTAS

Las propuestas deberán remitirse a más tardar el 31 de julio de 2026 al correo electrónico acreditacion@coneanfo.hn. Para cualquier consulta, favor comunicarse a la misma dirección de correo, dirigida a la asistente técnica de Acreditación y Certificación.

Las propuestas recibidas serán evaluadas por una Comisión de Evaluación integrada por personal técnico de la CONEANFO. Asimismo, Catholic Relief Services (CRS) podrá participar en calidad de veedor del proceso, con el fin de garantizar la transparencia y objetividad de la evaluación.

ANEXO 1: Lista de municipios intervenidos por el proyecto:

Departamento

Municipio

Agua y Suelo para la Agricultura II

La Paz

Marcala

La Paz 

Cane

Santa Elena 

Cabañas 

Guajiquiro 

Intibucá

Intibucá, 

Colomoncagua  

 

Concepción  

 

Jesus de Otoro 

Comayagua

Humuya 

 

San Sebastián

 

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